文献条码 |
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所在馆 |
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入库日期 |
操作 |
51030010100003636 |
G613.7/5324 |
在架 |
自贡市图书馆 |
自贡市图书馆 |
市中级人民法院阅览室 |
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CNY128.00 |
CNY0.00 |
2024-03-22 |
登录 |
51030010100003637 |
G613.7/5324 |
在架 |
自贡市图书馆 |
自贡市图书馆 |
流通部外借库(3楼) |
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CNY128.00 |
CNY0.00 |
2024-03-22 |
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未找到数据 |
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005 __ 20231012081559.0
010 __ ■a978-7-5697-1323-7■dCNY128.00
100 __ ■a20231010d2023 em y0chiy0110 ea
101 1_ ■achi■ceng
102 __ ■aCN■b500000
105 __ ■ay z 000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a出生至十二岁儿童的游戏■9chu sheng zhi shi er sui er tong de you xi■b专著■e语境、视角与意义■dPlay from birth to twelve■econtexts perspectives, and meanings■f(美)多丽丝·普罗宁·弗朗伯格(Doris Pronin Fromberg),(美)多丽丝·伯根(Doris Bergen)主编■g岳亚平等译■zeng
210 __ ■a重庆■c西南大学出版社■d2023
215 __ ■a11,429页■d26cm
225 1_ ■a儿童青少年心理健康与教育译丛■f张大均总主编
305 __ ■a据原书第3版译出 由Taylor & Francis 出版集团旗下Routledge出版公司授权出版
330 __ ■a本书精选了不同领域杰出学者、专业工作者的研究成果,从多重语境、多元视角揭示了儿童游戏的意义,并在已有研究的空缺之处、当代儿童游戏生活中面临的新问题等方面做出了前瞻性的探索。本书对不同发展阶段的儿童游戏的分析和阐释,为游戏领域的研究者、专业工作者、幼儿园教师和家长,提供了重新理解儿童游戏、尊重儿童游戏和有效支持儿童游戏的新思路、新视角、新见解。
333 __ ■a青少年心理健康研究相关人员
510 1_ ■aPlay from birth to twelve■econtexts perspectives, and meanings■zeng
606 0_ ■a游戏■x儿童教育■x研究
690 __ ■aG613.7■v5
701 _0 ■c(美)■a弗朗伯格■9fu lang bo ge■c(Fromberg, Doris Pronin)■4主编
701 _0 ■c(美)■a伯根■9bo gen■c(Bergen, Doris)■4主编
702 _0 ■a岳亚平■9yue ya ping■4译
801 _0 ■aCN■b人天书店■c20231010
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