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010 __ ■a978-7-5130-6896-3■dCNY68.00
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200 1_ ■a乡村教师激励制度研究■9xiang cun jiao shi ji li zhi du yan jiu■f高慧斌著
210 __ ■a北京■c知识产权出版社■d2020
215 __ ■a166页■c图■d23cm
320 __ ■a有书目(第154-166页)
330 __ ■a全书总计七章,首先系统梳理国内外相关研究的学术史和研究动态,深入解析当前乡村教师激励制度的研究脉络;其次,基于马斯洛需求理论、赫茨伯格双因素激励理论、麦克利兰成就激励理论和罗尔斯正义理论下,建构我国乡村教师激励制度所应呈现“社会的公平正义在于让奉献者有所得、群体平等、差异补偿,建立起满足生活基本诉求、追求良好的工作条件与环境、满足情感和归属、满足社会的认可和尊重、实现自我价值”的理论基础;第三,系统开展我国乡村教师激励相关政策分析,解析政策实施背景、主要内容和成效;第四,抽样开展乡村教师需求层次调查研究,并通过数据分析发现乡村教师基本需要、短期需要、中期需要、长期需要,以及他们的期待;第五,选取美国、澳大利亚、日本等国,开展这些国家针对欠发达地区实施的教师激励制度的国际比较研究;第六,基于上述研究开展我国乡村教师激励制度面临的问题研究;第七,基于理论研究、政策研究、调查研究、国际比较研究建构乡村教师激励制度体系。
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