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YT0194661 |
R473.5/3712 |
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CNY62.00 |
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2022-08-25 |
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未找到数据 |
000 nam0
001 __ 002019480785
005 __ 20191014181300.0
010 __ ■a978-7-117-27458-6■dCNY62.00
100 __ ■a20190406d2018 em y0chiy50 ea
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102 __ ■aCN■b110000
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200 1_ ■a内科护理学■9nei ke hu li xue■f冯丽华,史铁英主编
205 __ ■a4版
210 __ ■a北京■c人民卫生出版社■d2018
215 __ ■a16,319页■c图■d28cm
300 __ ■a国家卫生健康委员会“十三五”规划教材 全国高等职业教育教材 供护理、助产专业用
314 __ ■a冯丽华,女,教授。曾任柳州医学高等专科学校教务科研处处长、广西科技大学教务处副处长、广西广播电视大学教务处处长、玉林市卫生学校附属医院副院长。发表专业论文42篇;主编全国卫生职业教育规划教材及专著5部,参编7部。
314 __ ■a史铁英,女,主任护师,硕士研究生导师。现任大连医科大学护理学院副院长、大连医科大学附属第一医院护理部主任。以第一作者及通讯作者在核心期刊发表论文60余篇,主编著作6部,主编、副主编、参编国家级规划教材16部。
330 __ ■a本教材共九章,除第一章绪论外,其余各章第一节均为本系统疾病常见症状或体征的护理,列出该系统或该类疾病病人具有共性的常见症状或体征,并按护理程序的模式对常见症状或体征的护理分别进行闻述。第二节以后为本系统具体疾病病人的护理,每节由情景导入、学习目标及学习内容组成。基于“行动导向,任务驱动”的教学模式,在每节学习前以病案导入临床护理的真实情景,以临床护理案例的问题引出知识点,使学习者置身于现实的临床场景;学习内容围绕临床护理路径、内科护理典型工作任务,以护理评估、常见护理诊断/问题、护理目标、护理措施、护理评价等呈现。将“教中学,学中做”贯穿于整个教学过程,有助于“导、学、练”教学方法的实施。
606 0_ ■a内科学■x护理学■x高等职业教育■j教材
690 __ ■aR473.5■v5
701 _0 ■a冯丽华■9feng li hua■4主编
701 _0 ■a史铁英■9shi tie ying■4主编
801 _0 ■aCN■bSLD■c20190406
905 __ ■aTSG■bYT0194661■bYT0194662■bYT0194663■bYT0194664■dR473.5■e3712■f4
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