文献条码 |
索书号 |
状态 |
所属分馆 |
所在馆 |
馆藏地点 |
架位号 |
单价 |
套价 |
入库日期 |
操作 |
51030401023095 |
G424.21/2892 |
在架 |
大安区图书馆 |
大安区图书馆 |
综合阅览区 |
|
CNY28.80 |
CNY28.80 |
2021-12-14 |
登录 |
51030401023096 |
G424.21/2892 |
在架 |
大安区图书馆 |
大安区图书馆 |
综合阅览区 |
|
CNY28.80 |
CNY28.80 |
2021-12-14 |
登录 |
订购年份 |
验收类型 |
验收期数 |
验收数量 |
验收日期 |
未找到数据 |
000 nam0
001 __ 0100010011
005 __ 20211213135754.4
010 __ ■a978-7-5670-1946-1■dCNY28.80
039 __ ■aA310000SHL■bUCS01004208358■c1104142106
100 __ ■a20211027d2021 em y0chiy50 ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b370000
105 __ ■aak z 000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a学生自主建构学习中“问题支架”应用的实践笔记■9xue sheng zi zhu jian gou xue xi zhong“ wen ti zhi jia” ying yong de shi jian bi ji■f徐学红,杭伟,安晓兵著
210 __ ■a青岛■c中国海洋大学出版社■d2021
215 __ ■a95页■c图■d21cm
330 __ ■a从审视当下学校课堂教学普遍存在的问题入手,分析了问题对学生未来发展的影响。那么如何解决这些问题?如何让学生更好地去赴未来的邀约?如何让学生更好地生活在未来?本书提供了一条有效的解决路径。那就是搭建有效的问题支架,引导学生自主建构,让学生学会发现问题、提出问题、分析问题和解决问题。课堂教学从浅表学习走向深度学习;从以教为中心,走向以学为中心;从以教评教,走向以学评教;从以教定学,走向以学定教。
606 0_ ■a课堂教学■x教学研究
690 __ ■aG424.21■v5
701 _0 ■a徐学红■9xu xue hong■4著
701 _0 ■a杭伟■9hang wei■4著
701 _0 ■a安晓兵■9an xiao bing■4著
801 _0 ■aCN■b人天书店■c20211211
905 __ ■aTSG■b51030401023095-6■dG424.21■e2892■f2