000    nam0
001 __ 0100008560
005 __ 20211213090838.6
010 __ ■a978-7-5194-6011-2■dCNY89.00
039 __ ■aA310000SHL■bUCS01004172510
100 __ ■a20210918d2021    em y0chiy50      ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b110000
105 __ ■aa   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a有效课堂教师专业发展■9you xiao ke tang jiao shi zhuan ye fa zhan■b专著■e基于“四化”课堂教学案例■f石艳梅主编
210 __ ■a北京■c光明日报出版社■d2021.06
215 __ ■a476页■c图■d24cm
225 1_ ■a教育知库
330 __ ■a课堂是学校进行教育教学的主阵地，是学生学习的主要场所，是教师育人的主渠道。随着新课程标准的实施，新高考改革的推进，教师的教学技能、教材内容、教学理念、指导思想以及教学方法都有了改变，更加注重对学生学科核心素养的培养。在作者的主持下，学校开展了基于“四化”(情景化、问题化、思维化、技术化)的课堂教学改革，该教学模式强调以思维为核心，以情景为纽带，以问题为途径，以技术为手段，促进学生的深度学习，真正达成学生思维品质、创造能力的提升。并通过改变教师的教学方式、改善学生的学习方式，达到全面提升教育教学质量的目标。
333 __ ■a教育工作者，教育工作者
517 1_ ■a基于“四化”课堂教学案例■9ji yu “ si hua ” ke tang jiao xue an li
606 0_ ■a课堂教学■x教学研究
690 __ ■aG424.21■v5
701 _0 ■a石艳梅■9shi yan mei■4主编
801 _0 ■aCN■b人天书店■c20211211
905 __ ■aTSG■b51030401019912-3■dG424.21■e1054■f2