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010 __ ■a978-7-5087-6590-7■b精装■dCNY85.00
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200 1_ ■a学习障碍返回抑制研究■9xue xi zhang ai fan hui yi zhi yan jiu■e以初中生视觉搜索为视野■f杨宇然著
210 __ ■a北京■c中国社会出版社■d2021.07
215 __ ■a161页■c图■d25cm
225 2_ ■a中国社科研究文库■9zhong guo she ke yan jiu wen ku
314 __ ■a杨宇然, 上海师范大学天华学院应用心理学专业讲师, 国家二级心理咨询师。
320 __ ■a有书目 (第143-161页)
330 __ ■a本书以“返回抑制”现象作为切入点, 通过对比的视角, 研究学习障碍初中生视觉搜索过程的注意特征和导致其注意缺陷的原因。“返回抑制”是指在视觉搜索过程中通过注意发挥作用的一种抑制现象: 当靶刺激出现在曾经线索化的位置时, 对它做出反应的时间大于其出现在在未被线索化的位置时所需的反应时间。作者从事心理学专业教学工作15年, 具有丰富的理论及实践经验。研究领域为特殊儿童认知心理学。全书在回顾前人关于返回抑制问题研究的基础之上, 围绕“特征”与“机制”两个研究, 通过实证性研究全面分析了学习障碍初中生返回抑制的时程、空间特征, 并对返回抑制形成机制问题进行探讨。
410 _0 ■12001 ■a中国社科研究文库
517 1_ ■a以初中生视觉搜索为视野■9yi chu zhong sheng shi jue sou suo wei shi ye
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701 _0 ■a杨宇然■9yang yu ran■4著
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