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010 __ ■a978-7-5192-7797-0■dCNY70.00
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200 1_ ■a韩国学生汉语语篇衔接习得与教学研究■9han guo xue sheng han yu yu pian xian jie xi de yu jiao xue yan jiu■b专著■dResearch on acquisition and teaching of chinese discourse cohesion by korean students■f曾丽娟著■zeng
210 __ ■a西安■c世界图书出版西安有限公司■d2020.08
215 __ ■a270页■d24cm
225 1_ ■a学术文库
300 __ ■a本书获得湖南师范大学博士论文出版基金、教育部人文社会科学研究青年项目“基于自建可比语料库的留学生汉语语篇衔接手段习得与教学研究”资助
330 __ ■a本书基于语篇衔接本体理论、二语习得理论，将汉语语篇衔接手段分为语篇指称、时间关系连接成分、逻辑关系连接成分、标点符号四类，对韩国学生大规模分级语料和汉语母语者语料中的语篇衔接手段进行穷尽式标注；运用调查法、比较法、定性与定量相结合、描写与解释相结合、语料库语言学的研究方法，分阶段对韩国学生汉语语篇衔接手段的习得情况从正误两方面进行考察，并与汉语母语者使用情况进行对比，分析其偏误原因；运用多种统计方法探讨语篇衔接手段的习得顺序，并提出相应的分级教学建议。
333 __ ■a汉语教学研究人员
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