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010 __ ■a978-7-5192-2058-7■d20.00
100 __ ■a20181129d2016    em y0chiy50      ea
101 1_ ■achi■ceng
102 __ ■aCN■b440000
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106 __ ■ar
200 1_ ■a《联合国教科文组织教师信息与通信技术能力框架》本土化修订指南■9《 lian he guo jiao ke wen zu zhi jiao shi xin xi yu tong xin ji shu neng li kuang jia 》 ben tu hua xiu ding zhi nan■f(意)维多里奥·米多罗(Vittorio Midoro)著■g池瑾，姜炎译著
210 __ ■a广州■c世界图书出版广东有限公司■d2016
215 __ ■a10,94页■d21cm
300 __ ■a北京第二外国语学院“联合国教科文组织研究中心”资助
330 __ ■a本书详细介绍了本土化修订过程的各个重要阶段，以及达到目标所需要的资源和条件；强调充分考虑教育体系的复杂性和系统性，确定适宜的方针和政策，推动教育信息与通信技术，促进教育工作者的专业发展。
606 0_ ■a教育工作■x信息化■j指南
690 __ ■aG43-62■v5
701 _0 ■c(意)■a米多罗■9mi duo luo■c(Midoro, Vittorio)■4著
702 _0 ■a池瑾■9chi jin■c(高等教育)■4译著
702 _0 ■a姜炎■9jiang yan■4译著
801 _0 ■aCN■b91MARC■c20181129
905 __ ■dG43-62■e9026■f2
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