000    oam2
001 __ 0100037608
005 __ 20190222215717.4
010 __ ■a978-7-5463-8656-0■dCNY25.80
100 __ ■a20190514d2012    em y0chiy0110    ea
101 0_ ■achi
102 __ ■aCN■b220000
105 __ ■ay   z   000yy
106 __ ■ar
200 1_ ■a名师真经■9ming shi zhen jing■b专著■f萧枫，姜忠喆主编
210 __ ■a长春■c吉林出版集团有限责任公司■d2012
215 __ ■a200页■d23cm
225 2_ ■a四特教育系列丛书■i在故事中升华经典丛书
330 __ ■a本书从专家心理学研究出发，以新教师到专家教师这一成长过程为线索，剖析了教师在专业化发展中出现的主要问题与阶段性特征，展现了教师成长的内在原因与实质，并有针对性地提出了促进新教师成长为专家教师的系列化教学理念、观点与方法。
461 _0 ■12001 ■a四特教育系列丛书
606 0_ ■a中小学■x教师素质
690 __ ■aG635■v5
701 _0 ■a萧枫■9xiao feng■c(编辑)■4主编
701 _0 ■a姜忠喆■9jiang zhong zhe■4主编
801 _0 ■c20190514■aCN■bRXTSG
905 __ ■dG635■e4447■f1
906 __ ■a51032101019726■b25.80